lunes, 21 de diciembre de 2020

NAVIDAD 2020- 5 AÑOS "B" SEÑO INMA

 FELIZ NAVIDAD FAMILIAS

Pinchar en el enlace para ver el video de la festa del viernes de Navidad. Espero que os guste.

https://drive.google.com/file/d/1L9bEh9lq8Ep9Ta-5zRuTU3k7ANnH22Qx/view?usp=sharing









Navidad 2020. Infantil 5 años "A"

 Con todos nuestros mejores deseos y cariño. ¡Feliz Navidad!



viernes, 4 de diciembre de 2020

Constitución 2020

Semana dedicada a la Constitución de 1978.







lunes, 2 de noviembre de 2020

Halloween 2020. 5 Años A

Aquí os dejo un bonito recuerdo de vuestros hijos en este diferente pero también divertido día de Halloween. Espero que os guste. 



viernes, 26 de junio de 2020

Despedida Seño Angélica 2020

Con todo mi cariño, os dejo una despedida de Fin de Ciclo y Graduación un poquito diferente.
¡Feliz Verano! ¡Disfrutad, que os lo merecéis!


domingo, 7 de junio de 2020

Semana del 8 al 12 de Junio.

Hola mis peques. aquí os dejo la última semana de trabajitos. Sois geniales. Un beso muy muy fuerte chiquitines. ÁNIMO .💓👏👏👏




domingo, 31 de mayo de 2020

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Buenos días. Ya tenéis aquí los trabajitos de la semana. Empezamos la cuenta atrás. Muchas gracias por vuestro esfuerzo. Os echo de menos. Muchos besos.👍💋💋💋💋💋



domingo, 24 de mayo de 2020

Seño Angélica. Formas geométricas y un poquito de Picasso


Buenos días mis peques. Estoy muy contenta con todos y todas. Seguid así.  Esta semana nos atrevemos con Picasso. Vamos a repasar las formas geométricas y vamos a aprender cositas curiosas de la mano de este pintor .¡ Veréis qué divertido!. Un beso muy grande.💗👨👧





lunes, 18 de mayo de 2020

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO.

Empezamos nueva semana y con buenas noticias. ¡Entramos en Fase 1! Ya queda menos chicos y tengo muchas ganas de veros . Me encantan vuestros trabajitos. Sois mis campeones. Os dejo las tareas de esta semana. Disfrutad.

GUÍA SEMANAL


TAREAS


POWER POINT. NIVEL 1


POWER POINT. NIVEL 2

viernes, 15 de mayo de 2020

APRENDEMOS A SUMAR- SEÑO INMA 4B

Todos los peques de 4 años B han confeccionado una máquina para sumar.
Son todas muy originales y preciosas. Enhorabuena chicos.

lunes, 11 de mayo de 2020

Semana del 11 al 15 de mayo

Buenos días. Os dejo el trabajito para estos días. Espero que estéis bien. Sois unos campeones y estoy muy orgullosa de vosotros y vosotras.👍😀💗. YA QUEDA MENOS.



viernes, 8 de mayo de 2020

5 AÑOS B: "TRABAJAMOS LAS PLANTAS"


Hola chicos y chicas; la semana pasada terminamos la unidad didáctica de las plantas. Hemos sembrado, cuidado plantas, estudiado distintas frutas y además hemos preparado un delicioso postre muy saludable y divertido. Os dejo aqui vuestras fotos, estáis trabajando mucho campeones, seguir así. Un beso grande.

















































miércoles, 6 de mayo de 2020

ORIENTACIONES PARA MOTIVAR A LA PARTICIPACIÓN Y DESARROLLO DE TAREAS

ORIENTACIONES PARA MOTIVAR A LA PARTICIPACIÓN Y DESARROLLO DEL TRABAJO DE LOS NIÑOS/AS

A veces muchas tareas se hacen pesadas. Los niños están cansados, no están motivados o por cualquier otro motivo  no tienen deseos de  participar en el desarrollo de las tareas escolares o bien en algunas labores del hogar.

Por ello, pretendo ofrecer algunas orientaciones,  con el fin de facilitar la planificación del desarrollo de esas tareas, y para que nuestros niños y niñas se sientan más motivados y les ayudemos a desarrollar estas tareas sin que sientan que es una obligación que no les apetece.

1-     Dividiremos las tareas en pequeñas metas y daremos tiempos de descanso:
Ordenar juguetes, ayudar en quehaceres, hacer las tareas escolares (en esta ocasión si se sienten abrumados por el elevado número de tareas, podemos simplificar las tareas en  varios pasos. Para que se sientan más próximos al objetivo a conseguir (desarrollo de una tarea) les propondremos pequeñas metas, explicándoles hasta donde deben llegar para conseguirla, por eso la tarea se dividirá en varios pasos.

Por ejemplo. Imaginemos que tienen que desarrollar una hoja de cálculo en la que hay 8 sumas. Podemos fraccionar la tarea en dos partes, primero realizará cuatro sumas y le daremos un tiempo de descanso, más tarde realizarán las otras cuatro.

Si  tienen que hacer trazos y luego volverlos a repasar con un color, podremos realizar los trazos a lápiz, ofrecerles un tiempo de descanso y más tarde, repasarlos con un color.

 Ese tiempo de descanso que les ofrecemos puede ser acordado. Podemos acordar 5 minutos de descanso, unas horas, realizar en la mañana unas tareas y en las tardes otras.

2-     Establecer un tiempo para desarrollar las actividades.
Podemos ayudarles a que tomen conciencia del tiempo que deben permanecer para realizar una tarea, indicándoles a través de un reloj, el tiempo que tienen para hacerla. No se trata de que les agobiemos, sino que se lo planteemos como un reto. Podemos decirles que el nuevo reto consiste en que realice la actividad en 15 minutos (indicándoles según donde esté la aguja del reloj que marcan los minutos, hasta donde debe llegar esa manecilla).

Una actividad motivadora para aquellos que especialmente se distraen, podría ser trabajar ese tiempo con un reloj de cocina. Por ejemplo. Podemos buscar un reloj de cocina que  tenga forma de huevo. Si les gustan los dinosaurios seguro que les motivará. Le diremos que  el huevosaurio ha marcado un tiempo para el desarrollo de la tarea y que cuando suene, la tarea debe estar finalizada. Previamente,  habremos descubierto el huevosaurio a través de una actividad motivadora. Por ejemplo, podemos ver una película de dinosaurios y posteriormente presentarles  el reloj de cocina con forma de huevo en una caja con una nota y un dibujo, explicándoles para que sirve, probarlo, dejar que ellos lo manipulen.

Otra forma de abordar el reloj de cocina para trabajar el tiempo que deben dedicar a la tarea podría ser pegarles en el reloj imágenes con las tareas que deben hacer.

3-     Limitar la ayuda que le ofrecemos, para que desarrollen la independencia en sus tareas. Le ayudaremos solo en lo necesario y los motivaremos elogiándolos. Podemos reforzarlos diciéndole que estamos orgullosos de él o ella, que lo está haciendo muy bien, sonriendo, guiñándoles un ojo, levantando el pulgar, etc. Se trata de que sepan que lo está haciendo muy bien y que nosotros lo sabemos y estamos orgullosos de ello.

4-     Por último vamos a anotar la ejecución de las tareas y las metas conseguidas, usando para ello una tabla. Es importante que sean ellos mismos quienes anoten las puntuaciones obtenidas en la tabla con nuestra ayuda.


Por ejemplo, si nos hemos planteado que diariamente hagan los deberes, recojan su cuarto, ayuden en las tareas del hogar, coman la comida...cuando finalicen cada una de estas actividades nos dirigiremos a la tabla que recoge estas tareas para poner una estrella, un punto.

5-     Finalmente, si han realizado las tareas tendrán un premio. Este premio debe ser algo que les motive  y por supuesto debe ser acordado entre la familia y el niño. Por ejemplo.  Tener más tiempo de juego. Preparar su comida favorita. Comprarle un dulce. Ver su película favorita...

Los premios deben ser administrados diariamente, y en el caso de que no haya realizado todas las tareas planteadas para el día, podemos negociar con ellos / ellas. Por ejemplo si de 5 tareas, han realizado 4 y 1 no, podremos igualmente darle el premio o plantear un premio alternativo.

Es importante que antes de comenzar con las tareas planteadas, le indiquemos aquello que deben hacer durante el día. Que planifiquemos la actividad que tienen que realizar, para que ellos sean conscientes de todo lo que deben hacer durante el día .


Os dejo una tabla de ejemplo, pero podéis elaborar la vuestra si queréis reforzar otra serie de hábitos, como puede ser el cepillado de dientes después de cada comida, no pelear con el hermano, etc...


lunes, 4 de mayo de 2020

Semana del 4 de mayo 2020

 Hola. Buenos días. Os dejo aquí las tareas de la semana. Son muy divertidas. Ánimo.







domingo, 26 de abril de 2020

LOS COCINEROS DE 4 AÑOS B (SEÑO INMA)

Mis peques han hecho un trabajo genial. Estamos trabajando las profesiones y hemos escogido la de cocinero. Cada alumno/a ha elaborado su propio gorro de Chef  como trabajo de plástica y luego en familia han elaborado su pizza. Enhorabuena a todos mis peques y a sus familias por la colaboración.

5 AÑOS B "UNA SALIDA MUY ESPECIAL"


5 AÑOS B CANCIÓN "LÁVATE LAS MANOS"






Sabemos que ya podéis salir a la calle un ratito. No olvidar  el lavado de  manos  antes de comer, después de tocar las mascotas, etc . Será necesario siempre al llegar a casa después de pasear.
Con esta canción aprenderéis a hacerlo de forma divertida.

jueves, 23 de abril de 2020

CUENTO CREADO POR LA MAMA DE SAÚL


La mami de Saúl ha hecho un gran trabajo... el cuento está genial y he querido compartirlo con vosotros. Enhorabuena.

https://view.genial.ly/5e9c6b2a594d3b0da3db7e1a/presentation-la-mariposa-y-las-liebres



martes, 21 de abril de 2020

5 AÑOS B "DÍA DEL LIBRO"

Esta actividad es para celebrar "el día del libro"  el 23 de Abril.
Construye tu dado, lánzalo, mira el personaje que te ha tocado e inventa un cuento. ¡Qué vuele tu imaginación!


lunes, 20 de abril de 2020

Trabajamos con las letras

Semana del 20 al 24 de abril de 2020

Trabajamos con las letras

Feliz Día del Libro, 23 de abril de 2020.

Por todos los pájaros que me habéis guardado en mi cabeza. Seño Angélica.






 

ROBAVOCALES

Roba-vocales-2, una ficha interactiva de miprofecaro
liveworksheets.com

sábado, 18 de abril de 2020

Retos Conseguidos

                               Vídeo 1                                        Vídeo 2

Vídeo 3                                               Vídeo 4                                       Video 5

4 AÑOS B - SEÑO INMA

Aquí dejo el video que hicisteis con tanto cariño. Gracias peques y gracias familias por esta gran sorpresa.

jueves, 16 de abril de 2020

JANI: 5 AÑOS B "SE QUEDA EN CASA"

Os agradezco el vídeo que me hicisteis llegar. Es precioso y emotivo y un ejemplo para todos. Mi alumnado merece un aplauso; lo estáis haciendo muy bien.

miércoles, 15 de abril de 2020

MUSEO DE 4 AÑOS B (SEÑO INMA)

Aquí están todos vuestras obras de arte que habéis hecho con tanta ilusión.
Ya tenemos nuestro pequeño museo.
Sois unos artistas increibles.

martes, 14 de abril de 2020

4 años B- Cuento de la Letra "P"

Os dejo un cuentecito de la letra que hemos empezado esta semana, la letra "P".
¡Espero que os guste!







Trabajamos con los números

lunes, 13 de abril de 2020

Canción de la Seño Angélica

Esta es la canción para la semana del 13/04/2020. Se titula "Colores en el viento" y nos deja un  bonito mensaje, espero que os guste.

Reto de la Semana de la Seño Angélica

Esta semana del 13 de abril os propongo este reto

Audio Cuento Seño Angélica

El cuento de esta semana del 13/04/2020 se titula "La aldea de Colorín". Escuchadlo con atención porque nos enseñan muchas cositas.

domingo, 5 de abril de 2020

Trabajamos en casa (Vídeo)


Muchas gracias por vuestro trabajo, Seño Angélica

Agradecimientos


Muchas gracias por la sorpresa




viernes, 3 de abril de 2020

5 AÑOS B. YOGA PARA NIÑOS

Vamos a imaginar que estamos en el mar. ¿A que os apetece? Cosmic kids yoga nos hace esta propuesta.

5 AÑOS B. "MEZCLAMOS COLORES"

EXPRESIÓN PLÁSTICA En este vídeo aprenderéis a mezclar colores de forma divertida y mágica. Desde BabyFirst La pandilla de colores nos lo enseña.

lunes, 30 de marzo de 2020

LOS SUPERHÉROES DE 4 AÑOS A NOS QUEDAMOS EN CASA

Los Superhéroes de 4 años A, nos quedamos en casa, ¿y tú?
Os mandamos este vídeo realizado por las mamás para que veaís lo bien que lo estamos haciendo. Os mandamos muchos besos y mucha fuerza, que de eso tenemos bastante.
¡Nos vemos pronto!

Un abrazo enorme

Seño Angélica

Hola familias. Os dejo aquí algunos de los trabajitos que con tanto gusto estoy realizando para mis alumnos/as, y para todo aquel que quiera verlos y oírlos. Un abrazo grande. Yo me quedo en casa.

                                         Pulsa aquí para descargate el  Cuaderno de actividades.


SALUDO Y CANCIÓN JOROBADO NOTREDAME 30/03/2020




Cuento de la Cigarra y la Hormiga de la Seño Angélica

JUEGO DE SUMAS 30/03/2020

SUMAS                                                                                            EL SUELO



FIGURAS GEOMÉTRICAS








viernes, 27 de marzo de 2020

"MOVEMOS EL CUERPO"

Zumba Kids ofrece rutinas basadas en coreografías pensadas para niños

viernes, 20 de marzo de 2020

Asamblea escolar

Queridas familias, nuestro alumnado de infantil todas las mañanas hace una asamblea. Con el fin de que en casa no pierdan la rutina, me gustaría hablaros sobre algunos de los aspectos que trabajamos en el momento de la asamblea y que vosotros desde casa,podéis también trabajar. ¡ Es sencillo! Como ya he dicho, la asamblea es una de las rutinas de esta etapa, en la que trabajamos muchos aspecto de socialización, conceptos, normas de cortesía, entre otros. Algunos de ellos son; el saludo, las normas de clase,como son; el respeto a los compañeros y compañeras, no solo de clase, sino del centro. Levantar la mano para hablar, respetar el turno de palabra, compartir el material, no discutir ni pegar a los compañeros,trabajar bien, escuchar las explicaciones de la seño, pedir permiso para ir al baño, y cuidar los materiales de clase y las instalaciones del centro. A continuación, contamos cuantos compañeros y compañeras han asistido al cole, qué compañeros o compañeras se han quedado en casa, y después trabajamos algunos aspectos como son el tiempo (día de la semana, mes, año, estación). Insistimos en la necesidad e importancia de seguir algunos pasos para poder aprender y entender lo que la seño nos está explicando para posteriormente desarrollar nuestra tarea ( Estar atentos, tranquilos, no levantarnos mientras se está realizando la explicación de la tarea). Durante la asamblea conversamos sobre temas de interés, bien pueden ser anécdotas que nuestro alumnado quiera compartir con sus compañeros y compañeras, o temas de actualidad. Con ello, pretendemos desarrollar algunos aspectos comunicativos del lenguaje como son , la escucha activa, el diálogo, el debate, la expresión oral, el turno de palabra,la reflexión sobre el tema tratado... y si tenemos algo de tiempo recordamos algunos conceptos básicos a modo de juego, para repasar contenidos lógico matemáticos o del lenguaje. En esta ocasión, tratamos de llevarlo al juego, para ellos es mucho más divertido. A continuación,os explicaré como se desarrolla una sesión de asamblea, para que desde casa podáis llevarla a cabo. Canción de los saludos Puede ser una canción que haga referencia al saludo. La que más os guste o guste a vuestros pequeños. En esta ocasión, os comparto una de las en ocasiones solemos cantar. Mientras los pequeños la cantan el encargado de clase va dando la mano a todos los compañeros y compañeras. Buenos días, buenos días, ¿ cómo estás?, ¿ cómo estás? Gusto en saludarte , gusto en saludarte,ya llegué, ya llegué. ¿ Cuántos somos hoy? Contamos cuantos niños han venido y el encargado de clase escribe el número en una lámina con un niño dibujado. Después, contamos cuántas niñas han venido a clase y hacemos la misma operación. Posteriormente, contamos cuantos niños y niñas han faltado. En esta ocasión podemos aprovechar para hacer un algoritmo. Sumamos los niños y niñas que han venido a clase, y sumamos los niños y niñas que han faltado. También podemos hacer el algoritmo de la resta, restando aquellos niños que han faltado al total de alumnos de clase. El tiempo Continuamos con el tiempo. Son muy pequeños aún, así que previamente a que nos digan el día de la semana, cantamos la canción de los días de la semana. También cantamos la canción de los mese del año. Lunes,martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo (bis). Son siete días a la semana, cinco en el cole y dos en casa, yo los aprendo cantando así. Enero, febrero, marzo y abril, mayo, junio, julio y agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre, estos son los doce meses del año. Para que contesten a la pregunta ¿qué día es hoy?, tenemos que ayudarles recordándoles el día que fue el día anterior. Por ejemplo. Si el día anterior fue martes, ¿qué día es hoy?, rápidamente contestarán miércoles. Si tenemos un almanaque, con un bolígrafo tachan el día en que nos encontramos,entonces aprovechamos este momento para recordar el mes y año. Pasamos entonces a preguntarles en qué estación estamos. A veces, la palabra estación no les suena a nada, por ello tendremos que recordar las estaciones del año, preguntándoles ¿ estamos en verano, primavera, otoño o invierno? o bien preguntándoles qué ropa estamos usando ¿ bufanda, abrigo, manga corta? , ¿entonces en que estación estamos? ¡Y os dirán en que estación nos encontramos!. Podemos aprovechar para salir a la terraza o mirar por la ventana y preguntarles que día hace hoy, ¿ frío, calor, viento, lluvioso, soleado, nublado? Es el momento de recordar todas las tareas;(rutinas) que vamos a hacer a lo largo de la mañana. En clase, nuestra rutina es: Asamblea Explicación de la tarea y trabajo individual Rincones Aseo y desayuno Recreo Relajación Trabajo individual Rincones Recogida y despedida. En esta publicación estamos trabajando la rutina de la asamblea, ya que las tareas individuales y rincones serán diferentes a lo largo del día y las semanas. Acto seguido pasamos a una pequeña tertulia en la que podemos contar anécdotas, dialogar y opinar sobre algún tema de actualidad o bien podemos aprovechar para trabajar alguna dinámica de inteligencia emocional, que son actividades de gran interés y necesidad para la sociedad y los pequeños. Tras esta actividad y si el tiempo dedicado a la asamblea nos lo permite, podemos hacer juegos relacionados con el área de Lenguajes: Comunicación y representación, o bien con el área de Conocimiento del entorno o Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. En ocasiones aprovechamos para ver algunos vídeos de interés: -Canción de las figuras geométricas -Canción de los números. -Canción del abecedario. Y pasamos a explicar la tarea que tenemos que realizar. Hasta aquí nuestra asamblea. ¡Espero que os ayude en casa!