viernes, 26 de junio de 2020

Despedida Seño Angélica 2020

Con todo mi cariño, os dejo una despedida de Fin de Ciclo y Graduación un poquito diferente.
¡Feliz Verano! ¡Disfrutad, que os lo merecéis!


domingo, 7 de junio de 2020

Semana del 8 al 12 de Junio.

Hola mis peques. aquí os dejo la última semana de trabajitos. Sois geniales. Un beso muy muy fuerte chiquitines. ÁNIMO .💓👏👏👏




domingo, 31 de mayo de 2020

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Buenos días. Ya tenéis aquí los trabajitos de la semana. Empezamos la cuenta atrás. Muchas gracias por vuestro esfuerzo. Os echo de menos. Muchos besos.👍💋💋💋💋💋



domingo, 24 de mayo de 2020

Seño Angélica. Formas geométricas y un poquito de Picasso


Buenos días mis peques. Estoy muy contenta con todos y todas. Seguid así.  Esta semana nos atrevemos con Picasso. Vamos a repasar las formas geométricas y vamos a aprender cositas curiosas de la mano de este pintor .¡ Veréis qué divertido!. Un beso muy grande.💗👨👧





lunes, 18 de mayo de 2020

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO.

Empezamos nueva semana y con buenas noticias. ¡Entramos en Fase 1! Ya queda menos chicos y tengo muchas ganas de veros . Me encantan vuestros trabajitos. Sois mis campeones. Os dejo las tareas de esta semana. Disfrutad.

GUÍA SEMANAL


TAREAS


POWER POINT. NIVEL 1


POWER POINT. NIVEL 2

viernes, 15 de mayo de 2020

APRENDEMOS A SUMAR- SEÑO INMA 4B

Todos los peques de 4 años B han confeccionado una máquina para sumar.
Son todas muy originales y preciosas. Enhorabuena chicos.

lunes, 11 de mayo de 2020

Semana del 11 al 15 de mayo

Buenos días. Os dejo el trabajito para estos días. Espero que estéis bien. Sois unos campeones y estoy muy orgullosa de vosotros y vosotras.👍😀💗. YA QUEDA MENOS.



viernes, 8 de mayo de 2020

5 AÑOS B: "TRABAJAMOS LAS PLANTAS"


Hola chicos y chicas; la semana pasada terminamos la unidad didáctica de las plantas. Hemos sembrado, cuidado plantas, estudiado distintas frutas y además hemos preparado un delicioso postre muy saludable y divertido. Os dejo aqui vuestras fotos, estáis trabajando mucho campeones, seguir así. Un beso grande.

















































miércoles, 6 de mayo de 2020

ORIENTACIONES PARA MOTIVAR A LA PARTICIPACIÓN Y DESARROLLO DE TAREAS

ORIENTACIONES PARA MOTIVAR A LA PARTICIPACIÓN Y DESARROLLO DEL TRABAJO DE LOS NIÑOS/AS

A veces muchas tareas se hacen pesadas. Los niños están cansados, no están motivados o por cualquier otro motivo  no tienen deseos de  participar en el desarrollo de las tareas escolares o bien en algunas labores del hogar.

Por ello, pretendo ofrecer algunas orientaciones,  con el fin de facilitar la planificación del desarrollo de esas tareas, y para que nuestros niños y niñas se sientan más motivados y les ayudemos a desarrollar estas tareas sin que sientan que es una obligación que no les apetece.

1-     Dividiremos las tareas en pequeñas metas y daremos tiempos de descanso:
Ordenar juguetes, ayudar en quehaceres, hacer las tareas escolares (en esta ocasión si se sienten abrumados por el elevado número de tareas, podemos simplificar las tareas en  varios pasos. Para que se sientan más próximos al objetivo a conseguir (desarrollo de una tarea) les propondremos pequeñas metas, explicándoles hasta donde deben llegar para conseguirla, por eso la tarea se dividirá en varios pasos.

Por ejemplo. Imaginemos que tienen que desarrollar una hoja de cálculo en la que hay 8 sumas. Podemos fraccionar la tarea en dos partes, primero realizará cuatro sumas y le daremos un tiempo de descanso, más tarde realizarán las otras cuatro.

Si  tienen que hacer trazos y luego volverlos a repasar con un color, podremos realizar los trazos a lápiz, ofrecerles un tiempo de descanso y más tarde, repasarlos con un color.

 Ese tiempo de descanso que les ofrecemos puede ser acordado. Podemos acordar 5 minutos de descanso, unas horas, realizar en la mañana unas tareas y en las tardes otras.

2-     Establecer un tiempo para desarrollar las actividades.
Podemos ayudarles a que tomen conciencia del tiempo que deben permanecer para realizar una tarea, indicándoles a través de un reloj, el tiempo que tienen para hacerla. No se trata de que les agobiemos, sino que se lo planteemos como un reto. Podemos decirles que el nuevo reto consiste en que realice la actividad en 15 minutos (indicándoles según donde esté la aguja del reloj que marcan los minutos, hasta donde debe llegar esa manecilla).

Una actividad motivadora para aquellos que especialmente se distraen, podría ser trabajar ese tiempo con un reloj de cocina. Por ejemplo. Podemos buscar un reloj de cocina que  tenga forma de huevo. Si les gustan los dinosaurios seguro que les motivará. Le diremos que  el huevosaurio ha marcado un tiempo para el desarrollo de la tarea y que cuando suene, la tarea debe estar finalizada. Previamente,  habremos descubierto el huevosaurio a través de una actividad motivadora. Por ejemplo, podemos ver una película de dinosaurios y posteriormente presentarles  el reloj de cocina con forma de huevo en una caja con una nota y un dibujo, explicándoles para que sirve, probarlo, dejar que ellos lo manipulen.

Otra forma de abordar el reloj de cocina para trabajar el tiempo que deben dedicar a la tarea podría ser pegarles en el reloj imágenes con las tareas que deben hacer.

3-     Limitar la ayuda que le ofrecemos, para que desarrollen la independencia en sus tareas. Le ayudaremos solo en lo necesario y los motivaremos elogiándolos. Podemos reforzarlos diciéndole que estamos orgullosos de él o ella, que lo está haciendo muy bien, sonriendo, guiñándoles un ojo, levantando el pulgar, etc. Se trata de que sepan que lo está haciendo muy bien y que nosotros lo sabemos y estamos orgullosos de ello.

4-     Por último vamos a anotar la ejecución de las tareas y las metas conseguidas, usando para ello una tabla. Es importante que sean ellos mismos quienes anoten las puntuaciones obtenidas en la tabla con nuestra ayuda.


Por ejemplo, si nos hemos planteado que diariamente hagan los deberes, recojan su cuarto, ayuden en las tareas del hogar, coman la comida...cuando finalicen cada una de estas actividades nos dirigiremos a la tabla que recoge estas tareas para poner una estrella, un punto.

5-     Finalmente, si han realizado las tareas tendrán un premio. Este premio debe ser algo que les motive  y por supuesto debe ser acordado entre la familia y el niño. Por ejemplo.  Tener más tiempo de juego. Preparar su comida favorita. Comprarle un dulce. Ver su película favorita...

Los premios deben ser administrados diariamente, y en el caso de que no haya realizado todas las tareas planteadas para el día, podemos negociar con ellos / ellas. Por ejemplo si de 5 tareas, han realizado 4 y 1 no, podremos igualmente darle el premio o plantear un premio alternativo.

Es importante que antes de comenzar con las tareas planteadas, le indiquemos aquello que deben hacer durante el día. Que planifiquemos la actividad que tienen que realizar, para que ellos sean conscientes de todo lo que deben hacer durante el día .


Os dejo una tabla de ejemplo, pero podéis elaborar la vuestra si queréis reforzar otra serie de hábitos, como puede ser el cepillado de dientes después de cada comida, no pelear con el hermano, etc...


lunes, 4 de mayo de 2020

Semana del 4 de mayo 2020

 Hola. Buenos días. Os dejo aquí las tareas de la semana. Son muy divertidas. Ánimo.